AI

Bijna de helft van de winkelmedewerkers (45 procent) ervaart technologische ontwikkelingen, zoals AI en de zelfscankassa, als een positieve invloed op hun baan.

Workday, Inc. (NASDAQ: WDAY), het AI-platform voor het beheren van personeel en kapitaal, publiceert het Global State of Skills onderzoek, waaruit een urgente uitdaging voor bedrijven duidelijk wordt: 68% van de Nederlandse leiders maakt zich zorgen over toekomstige tekorten aan talent (wereldwijd is dit 51%) en slechts 30% heeft er vertrouwen in dat hun organisatie beschikt over de vaardigheden die nodig zijn voor succes op de lange termijn.

Bedrijven zijn steeds meer tijd kwijt aan het doorspitten van irrelevante sollicitaties als gevolg van de stijgende populariteit van AI-gegenereerde cv's. Wereldwijd gaat het om gemiddeld 9,24 dagen per uitstaand vacature.

Ruim een kwart van de werkenden in Europa en Noord-Amerika (28%) is bang dat hen een ontslag boven het hoofd hangt, doordat hun baan vervangen zal worden door AI.

Veel HR-managers denken dat AI een einde gaat maken aan de administratieve frustraties in hun vakgebied. Teams kunnen ook meer strategische waarde leveren met AI; daar is 40 procent van de HR-professionals van overtuigd.

XpertHR is voortaan Brightmine™. Deze strategische keuze biedt HR-teams houvast in de dynamische HR-wereld waarbinnen arbeidsvoorwaarden en personeelsbehoeften continu veranderen.

Driekwart (75%) van de Nederlandse werknemers vindt dat AI verplichte lesstof (op school of op het werk) moet worden.

Bedrijven uit diverse sectoren investeren in talentbehoud en -ontwikkeling door trainingen aan te bieden die ingaan op het leergierig houden van mensen.

Bij solliciteren hoort vaak een motivatiebrief: een korte tekst waarin je vertelt waarom je geschikt bent voor de functie. Maar niet iedereen schudt zo’n verhaal uit zijn mouw, weet UWV’s sollicitatietrainer Francesco Plas. Zijn tip: laat ChatGPT je helpen. Hij legt uit hoe je met hulp van dit programma een brief schrijft die bij je past.

Deze tool is ontwikkeld op basis van wetenschappelijke didactische modellen, werkt met geavanceerde context-tracking, innovatieve prompting-technieken en is getraind door onderwijskundigen.